近日，我院公布2015年院级教学改革与教学质量工程项目立项评审工作结果（教务〔2015〕31号），全院共有99个项目获批立项，其中包括12项重点课程建设项目，我系程露老师申报的“文学评论与写作”课程项目成功立项。
      “文学评论与写作”属于中文系专业基础课，是中文系系列写作实践课（包括80篇作文、2篇读书报告、1篇学年论文、1篇毕业论文）的理论指导，旨在培养学生参与文学批评实践活动的自觉意识，训练并提高学生进行文学评论的理论视点与操作能力。目前该课程已经在我院连续开设了三年以上，在师生中反响良好。
      据程露老师介绍，此次立项，旨在进一步加强课程建设，预期形成理论学习、写作训练与学生展示“三位一体”的教学模式，并通过建立小组讨论机制、制作MOOC视频等手段培养学生自主学习及应用知识的能力。课程教学除了讲述评论文学的基本理论与方法以及将评论结果述之成文的一般步骤与要求，还致力于指导学生将这些理论方法应用于其它文体写作，以提高学生应对各类写作问题的能力，增强其工作竞争力。
      写作是中文系人才培养方案的重头戏，文学理论课程的改革创新正是提升学生理论素养与综合写作能力的有效途径。相信这一项目的推进，将大大有利于优化我系文学理论课程模式、提高教学实效，为我系毕业论文、地方文化研究等写作计划的顺利实施打好基础，并进一步为我系专业综合改革提供课程支持。