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我系老师到实习基地麻涌一中观摩初中语文课堂教学并了解学生教学实习近况

发布日期：2018-10-18浏览量：次
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       经过十多年的发展，我系已初步形成了“三位一体”的三大人才培养方向：地方文化服务人才、语文教育人才、中文研究高层次人才。
       2018年10月16日，为加强语文教育人才方向的师资培养，根据我系的计划安排，我系刘巍老师与实习生指导老师刘姝到实习基地麻涌镇古梅第一中学，现场观摩初中经典阅读课堂教学及了解我系学生实习生教学实习近况。
\图1 麻涌一中李燕萍老师的经典阅读课
\图2 我系老师及大四实习生在旁听语文阅读课
       我系刘巍老师、刘姝老师及实习生们共同聆听了该校李燕萍老师的经典阅读课——《西游记》读书会，学生提前分组制作好《西游记》的思维导图，分为内容概括组、取经组、神仙组、环境组这四个小组轮流进行展示，李老师课上鼓励学生积极上台展示，把课堂交给学生。课堂形式新颖有趣，学生学习热情高涨，课堂效果好。课后我系两位老师与李老师交流了名著阅读教学经验，李老师精彩的经典名著阅读课堂授课过程，非常值得大四实习生们学习，也给我系老师开设“语文教学法”等相关课程提供了优秀的经验借鉴。
\图3 我系刘巍、刘姝老师了解学生实习近况
\图4 我系大四实习生们汇报实习近况
       我系刘巍老师和实习指导老师刘姝通过座谈会的方式，了解实习生们的实习近况，实习生们畅所欲言说了各自的实习工作内容，也说出了各自实习过程中的收获与困惑。刘姝老师鼓励实习生们利用好这几个月的实习时间，有机会多去听课，多跟有经验的老师们学习，主动争取上课机会，并且就实习生提出的问题进行一一解答。作为曾在中学从教12年的一线“老”教师，刘巍老师也给了如下四点建议：一是多去旁听优秀教师的课，尤其是像李燕萍老师那样有经验的老师的课；二是端正自我心态，从各方面找到从事教师职业的幸福点；三是准确定位自身角色，明白教师是多角色混合体；四是要主动争取上课机会，且要做精心准备，细致考虑并设计好课堂环节。
中国语言文学系 供稿
文、图/李政连
审校/刘姝、杨帮琰
 

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