周末学堂•青少年沟通能力提升活动顺利举办-中国语言文学系

周末学堂•青少年沟通能力提升活动顺利举办

发布日期：2016-04-10浏览量：次

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      阴雨连绵的三月刚刚结束，暖风舒逸的四月随之到来。正所谓“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春意似乎更盎然了，到处都是生机勃勃的一片。新事物也在悄然萌芽，这正是能力提升和新事物成长的好时节。
      2016年4月9日清晨，中文系榕树志愿服务队的16名志愿者身穿荧光绿队服，骑着自行车，井然有序地来到麻一村老人活动中心，准备为孩子们开展一场如何与人沟通的活动。
      活动开展前，孩子们依然安安静静地写着自己的作业，志愿者也细心辅导孩子们。

图1 孩子们安安静静地写作业

写完作业后，活动便正式开始了。首先是乐雅驻麻一村社工莫社工介绍活动内容，接着由志愿者陈月梅朗读一篇《短四寸的裤子》的小故事，引出此次活动的主题——“沟通”。而到了提问环节，小朋友们则积极地回答问题，并且说得有理有据，也明白了沟通的重要性。社工还讲了关于“学生的生活习惯直接影响到舍友作息”的话题，并提问小朋友应如何处理，有小朋友大胆地说出自己的见解，赢得了热烈的掌声。

图2 志愿者给孩子们讲小故事

图3 小朋友积极地回答问题

到了游戏活动环节，社工要求所有人员分成三组，每组11人，并先由自己与3名志愿者示范了一下游戏方法，然后要求各小组选出一名组长，再由组长安排组员进行游戏活动。

图4 社工与志愿者示范活动

在游戏中，每位参与者都必须闭上眼睛并将手搭在前一位同学的肩上，每组的最后一名组员则通过原先商定好的决策，设法将提示卡上的数字通过肢体语言，一个一个地传到第一个同学那里，然后让他写下对应的数字，最终以准确率最高的那组获胜。游戏结束后，社工通过提问各组组长游戏成功或失败的问题，引出了活动的最终学习内容，即“如何与他人更好地沟通（沟通四要素）”——专注与聆听、尊重、同感、真诚。

图5 游戏中的孩子们

图6 一位小女孩分享活动后的感想与收获

随着活动慢慢地接近尾声，志愿者们用最后的一张合影来表达心中的欢乐以及对活动圆满结束的庆祝。春风和煦，学堂里的欢笑声也随着微风渐渐地扩散到各个角落。

图7 活动结束后的大合影

榕树志愿服务队官微“爱心树”原文链接：
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNDYzNjAxMQ==&mid=403364067&idx=3&sn=99373b24055498bd23f3ec9a66386920&scene=0#wechat_redirect

（中国语言文学系榕树志愿服务队供稿，文/唐飞蝶图/梁影）

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