临近期末，大一的第一个学期也即将结束。在这处处充满惊喜、又时时伴着疑惑的第一个学期里，同学们有什么收获呢？我系14级学生辅导员李丹老师和该年级班团干经过商量，在12月9日晚召开了14级中文系学期总结大会，大会主要围绕学期总结、如何拥有良好的心态去迎接期末考试和“大一新生是否应该上晚自修”辩论赛这三个主题展开。
      班会首先由辅导员李丹老师上台发言，她将这学期同学们参加的活动以及获得的荣誉制作成PPT进行展示，让同学们也回忆起那些激动人心的瞬间。比如陈琳同学获得“优秀非专业戏剧人奖”，在汉字听写大赛中获得的团体亚军，中文系12-14三个年级一起举办的三走活动等等。李丹老师认为，同学们除了在课堂上要认真学习外，也应该多参加课外活动，使得自己在精神上和体魄上都能得到锻炼和收获。但是，有收获，也有失去。李丹老师总结，经历了这一学期，让部分同学开始失去热情，缺少耐心，漠视规则，开始变得比较自我，在这样的关键时候，就应该有人给学生们敲一下警钟，纠正一下态度。作为学生，要学会自律，在学习上要自觉。李丹老师的一番话，不仅总结了这学期以来14级学生所存在的一些主要问题，也有利于促进同学们深思如何通过搞好班级的团结实现“我们一起飞”。       随后，12级中文系的李沂桐师姐上台为同学们讲述她自己的学习心得。她给同学们看了两个富有寓意的故事短片。第一个故事主要告诉同学们学习并不能偷懒，要踏实的走好每一步。第二个故事要告诉同学们的道理是要学会停下脚步找到学习的捷径，正所谓，磨刀不误砍柴工，有舍才有得。师姐还结合她自身的经验，告诉同学们如何为英语四六级作准备，并总结了许多行之有效的学习方法，让同学们受益匪浅。       随后大会迎来高潮，针对本学期以来同学们对待“上晚自修”的存在着不同的态度，李丹老师决定用独特的方式让同学们说出自己的心声，所以在主题班会特地设置了关于“大一新生是否应该上晚自修”的辩论赛。在辩论赛中正反双方代表激烈交战，难分伯仲。正方代表认为晚自修可以加强新生的自制力，规范新生的行为，促进新生的人际关系，营造良好的学习氛围，为大学四年的学习打好基础。然而反方代表并不这样认为，他们用自身体会说明，没有自制力的同学即使上晚自修也不会自觉，反而会影响到其他在学习的同学，而且作为一名大学生，也需要为自己的行为负责。辩论赛没有谁胜谁负，它的意义是在于让新生能够更加明确“新生上晚修”的意义，以及让同学们敞开心扉，说出自己的心声，增进师生之间的了解。就像李丹老师所言，“新生上晚修”终究有它存在的意义。所以我们还是应该好好珍惜晚自修的时间，让自己有所收获。       班会的最后一个环节是“照片墙”，即播放由14中文系所有学生宿舍的成员的照片合成的一段视频。制作这个的意义在于促进舍友之间的感情，增进同学们之间的了解。       班会临近尾声，班委们拿出了提前装饰好的了两张纸板让同学们签名，希望能集满14级两个班级所有学生的名字，以此作为同学友谊的见证。同学们都积极主动地签下自己的名字，希望14级这个大家庭能一直幸福快乐，充满温馨，友谊长存！       该次班会的举行，让14级同学之间的心更近了，目标更加坚定了，也让他们更加有动力、有勇气为了自己的未来以及为集体的荣誉而努力奋斗！