这是一个繁忙而充实的暑假，我有幸到了佛山市第十中学当实习老师。在这两个月的时间里，我学到的实在太多太多了，且听我慢慢向你分享：
      首先，在这两个月里，我对“教师”这个行业有了全新的理解。
    在我们的传统观念里，老师就是教学，教导学生学知识、学做人。事实上远远不仅这样，作为一名负责任的老师，在教学保证教学质量之余，还要充当学生的“心理辅导员”，遇到紧急情况（比如学生受伤）要第一时间处理；遇到同学间有矛盾，要懂得协调处理。这点在中小学尤为突出，特别是当中小学的班主任，工作是非常非常琐碎和辛苦的。由于我的指导老师是初一（9）班的班主任张智敏老师，所以她的辛苦我是看在眼里的。以前我总在想，当老师多好呀，一天下来不就几节课么？一年有两个大长假，多舒服！可事实是，班主任的工作量远远不止这两三节课的时间。除了上课，老师还要备课、改作业、改试卷，有时候还要应付各种各样的大小会议，完成上级给出的指标，绘制各种各样的表格等等，这些都是要花很多时间和精力的。我在的那个办公室，很多老师都有这样看法：当老师很辛苦，家人必须是很体谅他（她）的，因为老师更多的时间在学校的孩子们身上，而忽略了自己的小孩。
     其次，在实习的这段时间，通过学习和实操，我的专业技术水平有了很好的提升。在这里我特别感谢张智敏老师，是她的支持和鼓励让我有坚持下去的理由。刚开始的那一个月，我是坐在后面听她讲课的，张老师是佛山市的优秀语文老师，她善于为孩子们营造快乐的课堂气氛，她很懂得抓住孩子们的好奇心理，为了调动气氛，她每次上课都会有一些视频、或者课文的配乐朗诵，这样的环节让孩子们尽快地跟上上课的节奏，使课堂变得轻松一些。除了善于调动学生的积极性，我还发现张老师的语音语调很和谐，听起来很舒服。我想这对于一个语文老师来说，语音语调是特别重要的。首先要练好普通话，再次就是语调必须要有起伏，有波澜。如果一节课下来都是那种平缓不带感情的语调，那课堂是显得非常枯燥无味的。有了张老师的示范，我开始自己琢磨我到底应该要怎样上课？恰巧在那段时间张老师给了我任务：上初一上册第15课《古代诗歌四首》。接到任务的那一刻，我是既兴奋又紧张。后来我便开始备课，古诗篇幅很短，但要如何让学生体会到诗歌中的意境，品味诗歌的美，这是有一定难度的。于是我翻阅大量的资料：上网找朗诵视频、作者简介等，我连我的专业书《古代文学》都翻出来了…我调动我以前学过的关于古诗的知识。我之所以那么拼，是因为这是我的第一堂课，我必须要上好。大概准备了两个多星期（包括做课件。写教案、制作讲学稿），我正式开始上课。
    第一次讲课，很紧张。之前准备了很多东西都没有讲，我真的是硬着头皮讲下去的，课堂气氛也没有很好。后来张老师给了我些建议，包括语音语调的提高，以及上课不要搞小动作（比如拨头发，整理衣服等），后来我回去自我反省，又重新为下一堂课做准备。下一堂课是讲后两首古诗《钱塘湖春行》、《天净沙•秋思》，我调整了某些讲课顺序，加强了语音语调的训练。第二次上课，我设计了一个环节，让学生跟着我，在黑板上把“钱塘湖春行”这首诗变成一幅画，这便充分调动了学生的积极性。因为这个环节，我这堂课进行得非常顺利，孩子们都很喜欢听。我上课上得爽，他们听课也听得爽。课堂上只有短短的40分钟，我准备了两个多星期，甚至在上课的前一天晚上大脑还在循环上课的情景，开始要怎么引入、中间要插入些什么环节、每一个环节需要多少时间……很多细节要考虑，这更让我深刻地体会到当老师的不容易。
    有了前面两个课时的经验，我变得更自信、教学的姿态更自然。这一点是我最大的改变，是我自己能感觉出来的，从孩子们的听课情况还有他们的眼神告诉我，我有进步了。
    后来，张老师又给了我两篇课文，它们分别是《化石吟》和《寓言四则》，每篇课文要上两个课时，上两个班。因为有了之前的经验，我找到了我上课的节奏，明确了自己的教学风格（我的风格属于很有激情、声音很高亢那种），我知道学生已经接受了这种风格，并很喜欢这种风格，于是我要自己坚持下去。由于我的坚持，学生们都很喜欢我，轮到我上课的时候，他们会一拥而上，问：“老师，今天我们学什么？”孩子们都说：“杨老师，我很喜欢听你讲课，跟我们讲多一点好不好？”那一刻我是觉得非常幸福的，觉得之前所做的一切，所花的时间都是值得的。
    《化石吟》和《寓言四则》上得很不错，课堂气氛都很活跃，孩子们是争着回答问题的。后来十中的叶桂梅主任也来听我的课，听完后立马叫我去她办公室，问我12月份有没有空，学校需要一名代课老师，她说我讲课讲得好。我听到后欣喜若狂，马上就答应了。我要抓住一切锻炼自己的机会。我知道我的努力有回报了。
    最后，我想说说那些可爱的孩子们。在实习的这段时间，我除了上课，我还跟班当班主任，协助张老师管理班级。那些孩子都很喜欢我，很听话，这让我省了不少心。在我实习的最后一天，恰逢是我的生日，我一进课室上课，他们便给我塞了很多礼物，问我能不能不走，问我什么时候回来。连班上成绩最不好的孩子都给我塞小纸条，说：“杨老师，你是我最喜欢的老师，你上的课我都懂，我现在很喜欢语文了。”我真的很感动。但愿这些善良可爱的孩子能健康快乐成长。
    关于实习，还有好多好多的体会。最后我总结了几点，给有志当老师的同学或者师弟师妹一些小建议：（针对中小学语文老师）
      1.一定要练好普通话，语音语调要有起伏。可以多朗诵，培养语感。
      2.一定要练好字，特别是粉笔字。一手好的粉笔字会让学生对你的好感倍增。
    3.尽快找到自己的教学风格，这点可以回忆一下你上学的时候最喜欢哪位老师讲课，可以模仿他（她）的音调，或者他的教学方法。（我很喜欢庄敏老师的课，因为她音调的高昂，而且她很会讲故事。还有林玮老师讲课风格的细致，也是我很欣赏的。语文老师要会讲故事，声音要动听一些）。
      4．努力上好每一堂课。
      5、大学里面所有的专业书不要丢，会有用到的一天。
    6、多看书，你想要给学生一桶水，那你必须有两桶水，甚至更多。每个学生都喜欢学识渊博的老师。希望能通过你的讲解，让他们了解更宽广的世界。
      7、虚心请教，认真做听课笔记。多搜集学生的意见。
      8、抓住一切机会锻炼自己。努力就会有回报。
    9、不要介意自己是中大毕业还是中大新华毕业，不是所有老师都了解这些大学的区别，既然我们的校训都一样的话，那么我们就用中大的标准来要求自己。他们看的是能力，不是学历。
    10、做老师说到底就是一个良心活儿，你可以选择不备课，随便上，累的时候甚至可以通过测验来让自己轻松一些。你也可以像我一样，拼了命去备课，过程很痛苦很艰难。但是相信我，你的付出，学生能够看到。想要成为怎样的老师，视乎自己的选择。
     11、对学生要好一些，主动跟他们聊天，了解他们的想法，用心记住他们每一个人的名字，改作业可以写一些贴心的话语或者鼓励。要知道，你对他们好一些，他们会加倍地爱你。

11中文 杨思琪
2014-11-4

图1  校运会情景（中间为杨思琪）

图2  上课的情景

图3  上班会课的情景

图4  孩子们给的礼物