语言艺术系列讲座之“朗诵表演艺术”——万凤明老师做客我校青年教师讲坛
发布日期：2018-05-31浏览量：次
为深入开展语言艺术教学，让同学们感悟语言艺术的精髓和真谛。我校邀请国家级普通话水平测试员、国家朗诵艺术考级高级导师、中文系校外导师万凤明老师做客青年教师讲坛，开展语言艺术系列讲座。首场艺术讲座以“朗诵表演艺术”为主题，由我校学科与科技管理处主办、中国语言文学系承办、中文系团委协办，于2018年5月30日晚上7:30在定静楼1-D201举办。讲座由李铭建副主任主持，中文系王宝琴老师、李靖老师、吴桂玲老师、刘姝老师等5位嘉宾应邀出席讲座，各年级、学校主持人人才库共210多名学生参加了讲座。
图1 李铭建副主任作讲座致词 炎炎夏日，万凤明老师的声音就如清泉一样注入每位学员的心田。讲座伊始，万老师引导学员们按“123、321、1234567”的节拍鼓掌，向学员们将讲明“无声语言也能给人力量”，“语言是交际的工具，是思维的碰撞”。
图2 万凤明老师讲课 随后万老师围绕“朗诵表演艺术”的主题，通过普通话语调、吐字发声、轻重格式、停顿重音、作品导读、即兴口语、综合测评等方式进行系统的朗诵技巧指导。讲座主要分四个部分展开。
第一部分为词语练习。万凤明老师针对普通话发音中声、韵、调的常见问题，展开详细讲解。他向学员说明，词语的词性不同，读法有时不一样；书面语和口语的读法也不同。他提醒学员要注意读音的规范性，并建议学员们备好最新版现代汉语词典，以便随时查阅。此外，万老师表示，每个声母、韵母都有相关的绕口令，学员若能针对自己的弱项强加练习，定能取得较大进步。在讲座过程中，万老师还随机抽取学员试读，并对症下药，现场纠正学员的发音。
第二部分是文章段落朗读。万老师向学员传授朗读技巧，“我们朗读时的声音需波浪起伏，可采取气托声、声传情的方法，做到声情并茂”。他让学员试读带有特定情感的句子，并根据学员表现，进一步讲解“气托声”。接着万老师作了朗读示范，加深了学员们对朗读技巧的印象。而后，万老师也用虚声，即“气托声”的方法来朗读了《月光曲》片段，向学员传达了《月光曲》的浓厚情感。
第三部分为即兴口语表达。这一环节，在万老师的动员下，十位学员自告奋勇上台进行独具个性的自我介绍。在点评了十位学员的演讲后，万老师强调了自我介绍的完整性。他解释道，完整的自我介绍首先要道问候语，再自报家门，引出兴趣爱好这些自我介绍的主流，演讲完后要说祝福语。万老师说:“在讲完‘大家好’后，要向前走一步作十五度鞠躬；在说完‘谢谢大家’后，要后退一步作十五度鞠躬。”万老师称，自我介绍是一种学员走入社会经常应用到的即兴口语，希望学员们要好好学习即兴口语表达。
图3 十位学员依次作自我介绍 第四部分为朗诵艺术表演。万老师在朗诵的同时，做着与所选句子贴切的动作，把无声语言与有声语言巧妙地结合起来，给学员们呈现出朗诵表演的魅力。接着，在万老师的带领下，全体学员都欢乐地站立着做了《老鼠吃辣椒》《海龟妈妈》的表演。一句句朗诵、一个个动作与一个个表情的配合，彰显了朗诵艺术表演的魅力。教室的每个角落都充溢着喜悦，学员们在欢笑的同时，也初步感受到了朗诵艺术表演的精髓。
图4 万凤明老师与学员的大合照 欢乐的时光总是短暂的，讲座在大家热烈的掌声和对下一场讲座的期待中缓缓落下帷幕。你是否也想感受到语言艺术的魅力，来一场思维的碰撞呢？欢迎下周三继续来参加万凤明老师的讲座。
校记者站中文系分站供稿
文/文婷
图/张秀云
审校/李洁玲、杨帮琰
附：
【活动预告】【青年教师讲坛】语言艺术系列讲座之二“即兴口语”
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