7月1日下午4点，针对系内相当多学生有从事教师行业的就业刚性需求，中文系教学实习基地——广州市天河区明珠中英文学校校长谢冰融应中文系邀请，在东莞校区教学楼①-F202作了题为《当前中小学教育发展概况与大学生的职业准备》的讲座。中文系副主任李铭建、系副主任夏茵英、办公室副主任杨帮琰、教学秘书蒋晓晨、行政秘书吴桂玲、各年级辅导员、全体专职老师及2012级全体学生参加了讲座。此次讲座主要面向即将参加毕业实习的2012级学生，谢校长围绕珠三角基础教育发展现状、中小学教学特点与办学特色、教师的职业技能以及大学生如何在教学实习中做好职业准备等四个方面与我系师生展开探讨。
      讲座伊始，谢校长充分肯定我系开展80篇作文、书评、学年论文、毕业论文的写作系列等课程安排；此外，我系的教师职业技能大赛、古诗文朗诵比赛等活动亦切合从事教育岗位实际状况，深入人心。
      在简析中小学基础教育办学模式与教改模式过程中，谢校长通过“金字塔”图分析中小学教学理念转变的内容。在珠三角基础教育办学模式逐渐多元化的背景下，谢校长以江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”洋思模式为例，认为中小学是基础教育改革的重点。当今中小学课改模式，绝大部分学校的教改从“课改”起步。
      随后，谢校长结合自身经验，全面系统地介绍广州市天河区明珠中英文学校课程安排，使在场学生受益匪浅。该校“珠之实”的人格塑造课程、“珠之润”的基础学科课程、“珠之彩”的个性发展课程相辅相成，旨在让学生达到“外润内实、个性争辉”的自我提高。他强调在细节上，注重学生的品德、学识、修养十分重要。
      而在教师专业标准及其解读中，谢校长重点解读了“三个维度”：专业理念与师德、专业知识、专业能力的重要性。他指出：在校大学生应当结合自身条件与从业理想考虑，提前做好从教的“入门”准备。与此同时，谢校长还分享了该校教学实习的基本内容与实习安排，望有意从事教育职业方向的学生提高教育实践技能，掌握“控堂”及组织工作能力的关键技能。
      讲座最后的互动时间，台下听众踊跃提问，谢校长耐心解答了同学们关于民办学校与公办学校的教师队伍待遇问题，认为作为非师范生只要能有一颗从教的心，积极发展自身专业优势，加强教师职业技能，一点都不会比师范生差，也必将能在竞争中脱颖而出。
      本次讲座犹如一场及时雨、一盏指路明灯，使我系2012级学生更直观了解到当前中小学校最前沿的教改情况、教育课程设置等内容，厘清了大学生从事中小学教师的职业素质要求，并进一步坚定了学生从事教育行业的信心，进而更好地对在校期间的学习和最后的就业进行规划设计。