为全面了解任课老师及学生对于本学期教学工作的建议或意见，我系于5月6日下午于格物楼4-303中文系教师办公室召开2022学年第二学期期中教学检查师生座谈会。学校督导陈小枫教授、中文系林玮副主任、程露副主任、杨帮琰副书记、各教研室主任、各班班主任、各年级学生代表及教务秘书、辅导员等30多人参加座谈会。

图1 陈小枫督导（左）、林玮副主任（右）参加座谈会

图2 各年级学生代表参加座谈会

会议开始，主持人朱婳婷老师对出席会议的领导老师及学生代表作了简单介绍，并鼓励学生代表积极提出班级的反馈和建议，由老师们共同探讨并作出回应。接着林玮副主任表示：新学期新气象，随着本学期校园生活的有序开展，我系各年级同学上课精神面貌良好，教师们也能按教学进度开展教学工作，但可能在部分课程或某些教学环节方面，还存在有待完善之处，希望师生代表能够认真地提出相关教学建议，希望本次座谈会能够更好地搭建师生之间有效沟通的桥梁。

会议期间，各年级学生代表进行发言。

图3 陈小枫督导、林玮副主任就学生反馈问题进行记录

在课程设置方面，2020级学生代表宁海玲、孔微微反映，专升本的同学们不能全面系统地学习文学类知识，专业性方面的知识有所欠缺，希望系里可以增加文学类课程，保留有针对性以及减少管理类课程。对于这个问题，陈小枫督导提出了自己的见解，同学们可以通过阅读经典著作来弥补自身专业知识不足的问题，或者成立学习小组拓宽知识面。程露副主任也提出，中文系的课程是根据人才培养方案安排，应用类课程较多是为了提升学生自身能力，使学生能与其他高校学生形成差别化发展和竞争力。林玮副主任建议可通过旁听普通本科班的专业课来增加专业知识储备。

在课程学习方面，学生代表反映了部分同学在个别课程学习方面的困难，比如2022级学生代表李艳雯提到，较多同学在数据库课程学习上出现一些困难，上机操作时间不足，希望老师能上传操作视频至学习通，供同学们学习参考；2022级学生代表秦鹏森反映，文学概论课程的老师语速过快，学生把握不到重点等问题。2021级学生代表黄欣怡反映，个别课程专业理论知识较为抽象，希望老师丰富相关例子；2020级学生代表孔微微反映，部分同学在办公自动化课程学习出现困难等。对此，陈小枫督导与系领导等表示会与相关老师进行沟通并持续跟进教学情况。

图4 2022级学生代表秦鹏森进行发言

在学生代表积极发言后，陈小枫督导就巡课、听课情况发表个人看法，她肯定了我系一批“老”教师的课堂精彩，尤其是张翠玲老师在课堂上善于列举例子，将枯燥抽象的知识点深入浅出地传授给学生，这种因材施教、深入浅出的教学方法值得老师们借鉴学习。同时，陈小枫督导也肯定了中文系学生学风优良，如毕业论文答辩现场座无虚席，体现了中文系学生求知若渴的精神。

图5 与会全体成员

本次会议学生代表积极发言，简明扼要反馈问题，老师们有问必答，针对普遍问题作出回应，会议氛围活跃。相信通过这场座谈会，我系教学工作能够实现更进一步的发展，同学们也能在课堂上收获到更多知识。相信在中文系老师和学生的共同努力下，中文系会越来越好。

校记者站中文系分站供稿

文 | 周子琳

图 | 李懿、吴雨桐

初审 | 黎钰莹

复审 | 高丰

终审 | 杨帮琰