继2023年ChatGPT横空出世后，2025年春节之际，由我国自主研发的DeepSeek更迅速撼动了国内外各领域，也进一步引发了高校中文系师生对未来何去何从的关注和思考，AI时代到来了吗？它会对中文系的生存和发展带来怎样的变化？

为更好地引导学生深入理解AI时代下中华优秀文化的价值与内涵，增强中文系师生的专业自信，激发其找清未来发展方向，我系于2025年3月12日14:20-15:00在定静楼3-317举行以“AI时代的中华优秀文化传承与发展”为主题的“思政第一课”。课程由中文系副书记杨帮琰主持、中文系系主任宋俊华进行授课，中文系师生党员、2024级A、C班全体学生约150人参加。

图1 全体师生认真听课

课程分为三个部分，分别是遗产时代与AI时代的机遇与挑战、中华优秀传统文化+AI的模式、AI时代中文人的自信与对策。宋俊华主任谈到AI与中华优秀传统文化的碰撞，分析了中文系的学生应如何面对AI带来的冲击等问题。

一、遗产时代与AI时代的机遇与挑战

宋俊华主任指出，进入21世纪，全球化与文化自觉的不断加深、文化遗产保护理念的拓展等方面共同推动了人类社会进入一个更加注重文化遗产保护的新时代——遗产时代。

文化遗产是共同体建立认同的重要符号，是被共同体所确认、实践和传承的集体文化记忆。与此同时，人类社会正大踏步地走入AI时代，AI技术正在迅速、全面而深刻地影响人类社会发展。遗产时代与AI时代的叠加，看似相互矛盾，实则反映了现代性先锋的遗产与代表现代性的AI技术的融合。AI已不只代表一种新技术、新生活方式，而是正在迅速渗透并重构遗产。

图2 宋俊华主任进行授课

宋俊华主任以《AI李白与林黛玉对诗》的虚拟作品为例探讨了AI对文科的挑战及机遇。在AI时代，文科将面临数据处理、信息检索和翻译、创作的挑战。AI的高效性和准确性在数据处理和信息检索方面远超人工，这使得一些基于文献阅读和人工分析的文科研究方法显得相对低效。虽然AI可以在一定程度上进行翻译和创作，但在诗歌、小说等复杂创作方面，其创造性还远远达不到人类的水平。同时，文科也有着数据挖掘、文本分析和教育、历史研究方面的机遇。宋俊华主任进一步提到，AI技术为文科研究提供了新的工具和方法，如数据挖掘、文本分析、情感识别等，能够帮助文科研究更加精准、高效地处理和分析大量数据，揭示更深层次的人类社会规律和趋势。在历史研究中，AI技术可以快速梳理历史文献、提取关键信息；在文学研究中，AI可以分析文学作品的语言风格、情感色彩等，提供新的视角；在教育领域,AI技术可以通过虚拟现实等技术丰富教学手段和资源。

二、中华优秀传统文化+AI的模式选择

宋俊华主任表示，中华优秀传统文化+AI的模式可以分为玩具模式、镜子模式、艺术模式、元宇宙模式。

就玩具模式而言，如网络游戏“王者荣耀”，把昆曲《游园·惊梦》中角色服饰元素用作游戏角色皮肤，一方面增强了游戏新鲜感、审美效果，另一方面借助昆曲符号突出了游戏的中国风格、文化底蕴。游戏《黑神话·悟空》火爆全网的原因便是以中国文物作为游戏素材。

图3 《王者荣耀》甄姬的皮肤“游园惊梦”

（图片来源：王者荣耀官方爆料站）

镜子模式便是以展现中华优秀传统文化为核心，AI像镜子一样忠实地记录、再现文化信息。例如文化和旅游部民族民间文艺发展中心建成的“中国记忆——中国民族民间文艺资源数据库”“中国戏曲多媒体数据库”“中国古琴文化数据库”“中国传统节日史志文献数据库”，AI以数据库整理等方法促进了戏曲等传统文化的传承与发展。

图4 文化和旅游部民族民间文艺发展中心官网截图

艺术模式是指中华优秀传统文化与AI的完美融合，共同创造出一种兼具文化与AI特点的新文化形态的实践，所创造的新文化形态就像艺术品那样完美而有自足性。例如广东粤剧院打造的4K全景声粤剧电影《白蛇传·情》，是我国首部融合粤剧、电影与AI技术的作品，也是对传统粤剧经典剧目《白蛇传》的创造性改编。该片在保留粤剧精髓的基础上，运用现代电影技术与AI特效技术进行创新呈现，全片90%以上的特效镜头将剧情与粤剧艺术之美展现得淋漓尽致。影片通过4K全景声技术、电影特效以及创新的音乐编曲，实现了传统戏曲与现代电影的完美结合，也取得了票房和口碑的双丰收。

图5 粤剧电影《白蛇传•情》上映一周年海报

（图片来源：凤凰娱乐）

元宇宙模式便是利用科技手段进行链接与创造的一个模式，可以与现实世界相互映射、与虚拟世界互相交互，具备新型社会体系的数字生活空间，如2022年“广府庙会元宇宙”的成功举办，为公共文化服务提供了一个新的尝试领域。

图6 广府庙会元宇宙街区示意图

（图片来源：央广网）

三、AI时代中文人的自信与对策

宋俊华主任有力地强调，AI非但不会消灭中文，反而是中文人展示专业自信和能力的重要机遇！

首先，中文人是中华优秀传统文化的传承者，通过批判性、创新性思维和创造性沟通表达，来丰富人类的精神世界。其次，中文人的批判性、创新性思维和创造性沟通表达能力，对整个社会进步和创新有推动作用，可以解决AI伦理、法律、人机交互等问题。再次，中文人还承担了培养具有社会责任感与人文关怀的AI人才的重任。最后，中文教育还有防范中华优秀传统文化的碎片化、AI伦理风险、技术风险（“信息茧房”）、知识产权风险等。

图7 师生们认真听课

在演讲的最后，宋俊华主任针对AI与中文人的应对策略进行了总结，提出了以下五点建议：

1.掌握AI技术，善于提问。

2.培养批判、创新和跨学科思维，保持人的创造性优势。

3.提升数据素养，具有数据意识。

4.注重实践应用，扎根现实。

5.关注伦理问题。

在本次中文系的“思政第一课”中，宋俊华主任与我们深入探讨了AI浪潮下中华优秀文化的碰撞与融合，给出了中文人在新时代的应对建议。他的精彩授课也为我们拨开了AI与传统文化碰撞的迷雾，让我们清晰地认识到，AI并非中文系的终结者，而是其中中华优秀传统文化传承与创新的有力助手。作为中文人的我们，不仅要学会把握机遇，更要正确对待AI，拥抱AI。在AI技术飞速发展的当下，中文系师生将继续秉持着对中华优秀传统文化的热爱与敬畏，积极拥抱新技术，传承文化精髓，创新文化表达，为推动中华优秀传统文化在新时代的繁荣发展贡献自己的力量。

至此，此次“思政第一课”圆满结束。

供稿 | 校记者站中文系分站

文 | 邓奕婷、蔡东凝

图 | 蔡翠婷、段漫鸿、杨帮琰

编辑 | 郑美婷

初审 | 赖琳莹

复审 | 尹舒凡

终审 | 杨帮琰