为深入了解2024学年第二学期中文系教学现状，加强师生沟通交流，及时发现并解决教学过程中存在的问题，进一步优化教学方法与课程设置，提升教学质量，促进学生更好地学习与发展，我系于5月7日下午14:30-16:30在格物楼4-408中文系会议室召开2024学年第二学期期中教学检查师生座谈会。本次座谈会由林玮副主任主持，学校教学督导陈小枫老师、中文系相关系领导、各教研室主任、各班班主任、各年级辅导员、学生代表及教务秘书等30多人参加。

图1 参会师生代表

会议伊始，林玮老师强调，近期本科教学面临评估，5月7日为教育部专家入校评估首日，六月中旬还将进行全面评估，希望同学们在座谈会上真实反馈，与老师共同探讨，充分发挥座谈会的作用。

接下来是学生代表们积极发言，他们分别提出了各班在学习过程中遇到的问题以及对学校安排和任课老师的建议。

图2 2024级学生代表郑启浩发言

2024级学生代表主要反馈的问题有周三下午时间安排不合理，常有系内讲座、活动等与课程冲突；上课玩手机现象较多；非专业课小组作业数量多但效果不佳……2023级学生代表反映专业课中翻转课堂较多；早八课程过多；政治课程数量偏多；学校学分任务重，若未能抢上网课，需全天上课，备考证书的同学希望中文系能提供更多课余时间。

图3 2022级学生代表廖晓轩发言

2022级学生代表的汇报结合了班级满意度和意见调查，针对班委意见，指出文学专业课程不足，建议增加文学相关课程。对于课堂抬头率低、回答问题积极性差的情况，建议设置每人回答两次问题即可拿满课堂平时分的规则，以提高班级互动积极性。2021级学生代表反映论文装订、就业指导、教务系统故障及通知延迟等问题。

在学生代表反馈完毕后，老师们就相关课程发表看法，从2024级各班反馈可得知各班出勤率和抬头率都良好，但问题主要集中在非专业课，尤其是数据库基础及应用课程。非专业课由外系老师授课，中文系老师会收集反馈并反映给开课单位，同时与外系教师沟通，将非专业课与本专业结合。针对玩手机问题，五一前巡堂已多次发现，下周的期中总结会将商讨解决。作业问题需同学们合理安排时间，避免临近截止日期才匆忙完成。针对2023级学生反馈，课堂将依实际情况调整优化；早八课堂需学生自行调整作息；政治课程因结合时政热点且为必修，无法更改。

图4 参会领导老师商讨

紧接着，林玮副主任提出自己的看法与建议，表示会重视学生建议，尝试引入课堂激励机制，鼓励互动，并就课程表问题与相关部门协调优化安排。同时会向上级反映教务系统问题，提醒学生通过线下等形式记录自己的课表，减少对系统的依赖。

图5 杨帮琰老师补充回答

杨帮琰老师补充，形势与政策课每年讲授国内最新时政动态，课程无法一次性完成，但建议学校在开学初统一安排选课；毕业班辅导员老师应尽心指导学生，学生若发现不符合要求的情况，可私下与老师沟通；对于系里老师或师兄师姐介绍的应聘机会，学生需及时反馈应聘录用情况。

通过本次期中教学检查师生座谈会，会议的讨论内容得以迅速转达，同时增强了师生之间的沟通与理解。会议的最后，程露书记对师生的积极参与表示感谢，表示此次座谈会意义重大，可称为“教学相长”，鼓励大家群策群力，共同推动中文系育人质量的提升。

至此，期中教学检查师生座谈会顺利结束。

供稿 | 校记者站中文系分站

文 | 邓奕婷

图 | 张敏宜、黄渝惠

编辑 | 赵婧媗、罗钰婷

初审 | 郑汝芬

复审 | 尹舒凡

终审 | 杨帮琰